来自《健康报》消息称：国家《“十四五”健康老龄化规划》指出，加大老年健康专业人才培训力度。其中特别强调，到2025年，培训老年护理专业护士不低于1万人。这既是国家的要求，也是现实的需求。

　　注重综合能力提升

  老年人机体反应性下降，临床表现隐匿，而抗病与修复能力差，导致其意外发生率相对更高，这是老年患者的护理难点之一。

  以跌倒为例，其在我国65岁以上老年人意外伤害导致死亡的护理不良事件中居于首位，每年约有1/3的老年人发生1次或多次跌倒，跌倒死亡率随年龄增长而急剧上升，在85岁以上老年人中达到高峰。因此，采取多学科、综合性评估和有针对性的护理干预是必要且有效的防范措施。

  在老年医学科，由护士主导的老年综合评估分为基础性评估和专业性评估，涵盖18项内容。

  基础性评估偏向于日常生活能力分级，而专业性评估则涉及大量专科疾病知识，这考验着护士如何运用评估量表进行综合分析和判断，帮助老年患者识别隐患，将安全风险防范关口前移。

  除此之外，护士能否发挥自身专业性，通过病情问询、需求回应在短时间内赢得老年患者的信任，决定着护士能否调动其依从性，确保治疗效果。在此过程中，护士的心理承受能力和心理调节能力必不可少。

  在有效沟通的同时，老年护理工作者需提高科普能力，帮助家庭照护者掌握居家护理常识和技巧，共同保障延续性护理下老年人的居家照护质量及安全。

　　加快专科护士培养

  为适应老年患者衰老与多病并存、医疗与照护共需的现状，应加快培养老年专科护士。

　　我国老年专科护士培训于2005年启动，由原广东省卫生厅委托南方医科大学、香港理工大学联合进行研究生课程专科护士培训试点工作。考核合格后，护士同时获得南方医科大学研究生课程结业证书及香港理工大学专科护士培训证书。

  此后，四川省、重庆市、北京市、湖北省、湖南省、云南省、福建省、江苏省、辽宁省和山东省等省市级护理学会陆续开展老年专科护士培训。2017年，中华护理学会举办首届老年专科护士培训。

  一项老年专科护士培训基地建设情况调查显示，截至2021年10月，全国共有25个省级以上护理学会设立老年专科护士培训基地，累计培养老年专科护士约3400名。80%的培训基地对老年专科护士学员的学历要求为大专，职称要求为护师。培训时长多在3个月左右，包括1个月的理论学习和2个月的临床实践。

  鉴于接受基地培训的护士需有5年以上的护理工作年限，低年资护士无法参加，多数医院针对低年资护士开展院内培训，由获得认证的老年专科护士作为师资。

　　未来，院校在老年护理人才培养上需更注重实践教学，鼓励学生到社区、养老机构进行实践，了解老年人的生理、心理和社会特点，培养学生的护理技能和人文素养。同时，需基于老年护理岗位胜任力完善老年护理方向课程设置，如老年评估、老年疾病护理、老年循证护理、老年营养护理、老年心理护理等。（编辑：李延坤）